AÇILIŞ TOPLANTISI
İspanya Fiziksel ve Organik Engelliler Konfederasyonu (COCEMFE), 'Öğrenim ve Hizmet-Öğrenim için Evrensel Tasarım aracılığıyla Avrupa'da kapsayıcı okulların teşvik edilmesi' (INCLUDL-Schools) projesinin geliştirilmesiyle Avrupa çapında kapsayıcı eğitimi savunmaktadır. Amacı tüm öğrenciler için kapsayıcı bir Avrupa'nın geliştirilmesine katkıda bulunmaktır.
Erasmus+ Avrupa Birliği programının bir parçası olan bu girişim 2024 yılına kadar sürecek. Proje COCEMFE tarafından koordine ediliyor ve bugün Daniel tarafından açılışı yapılan ilk yüz yüze ulusötesi toplantıya yedi kuruluş katılmıştır- Aníbal García Diego, COCEMFE Mali Sekreteri; Projeler ve Sosyal İnovasyon Alanı başkanı Laura López ve Konfederasyonun Eğitimsel ve Mesleki Gelişim Alanı başkanı Juan García.
Remedios Ortiz, Beatriz Martínez ve Maryorie Benavides, COCEMFE teknisyenleri; Madrid Özerk Üniversitesi'nden (UAM) araştırmacılar Marta Sandoval ve Roberto Sánchez; Anamur İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü proje teknisyeni ve yöneticisi Gülname Kayhan ve Ali Bulut (Türkiye); Yunanistan'daki IKE Frontiers of Innovation'ın proje teknisyeni Kalliopi Stefani; Anamur Vakıfbank Atatürk Ortaokulu müdürü (Türkiye) Hasan Demirel ve proje yürütücüsü Okan Gültekin; Polonya Jana Twardowski Katolik İlköğretim Okulu Müdürü ve Öğretmeni Agnieszka Polywka ve Malgorzata Lazar ve Letonya'daki Kuldigas 2 Ortaokulu Müdürü ve Eğitim Müdürü Ligita Plate ve Guntra Buivida, kapsam kavramının tanımı üzerinde çalışacak. Söz konusu proje, uygulamaya konulması amaçlanan Evrensel Öğrenme Tasarımı (UDL) yaklaşımının geliştirilmesini ele alıyor.
INCLUDL-Schools, özellikle Hizmet-Öğrenim (SL) ve Öğrenme için Evrensel Tasarım (UDL) yaklaşımı olmak üzere kapsayıcı metodolojilerin uygulanmasının öğrenciler için varlığı, katılımı ve öğrenme sonuçlarını garanti etmenin en iyi yolu olduğu inancından doğmuştur.
Engelli öğrencilerin tam katılımı ve aktif katılımının gerçekleşmesi için okullar, öğretmenler ve engelli insanlarla çalışan diğer profesyoneller, değişimi gerçekleştirebilecek temel aktörlerdir. Bunun için eğitime, yetkililerin desteğine ve günlük işlerinde kullanabilecekleri ve faydalı bulabilecekleri pratik araçlara ihtiyaçları var.
Bu girişim, Konfederasyonun Birleşmiş Milletler 2030 Gündemi'nin 4 numaralı Sürdürülebilir Kalkınma Hedefine uyumu garanti altına almak için yürüttüğü faaliyetlerle uyumlu olup, tam katılım ve aktifliğe ulaşmanın ilk adımı olarak kapsayıcı, ücretsiz ve kaliteli eğitimin garanti edilmesinin önemini vurgulamaktadır.Projenin özel hedefleri arasında, UDL'i çapraz bir yaklaşım olarak entegre eden S-L metodolojisi aracılığıyla yetkinlik bazlı bir öğrenme modeli arasındaki sinerjinin araştırılması ve aynı zamanda öğrencilerin kapasitesini zenginleştirmek için S-L metodolojilerine dayalı didaktik programların tasarlanması, geliştirilmesi ve paylaşılması yer almaktadır.
Öte yandan, bu girişim, okulların ve öğretim ekibinin programlarının sonuçlarını toplayarak, dahil etmeye yönelik iyi uygulamalara yönelik bir rehber geliştirmeyi ve öğretmenler ve okullar için kapsayıcılığı teşvik edecek araç kutusu oluşturmayı amaçlamaktadır.
Ayrıca, öğretim ekiplerinin UDL ilkelerini, kontrol noktalarını ve etkinlikleri içeren kapsayıcı didaktik öneriler tasarlamalarını ve son olarak proje sonuçlarını yaymalarını kolaylaştıran, kullanıcı dostu ve kullanımı kolay bir uygulama oluşturmayı da amaçlamaktadır.
Bu anlamda INCLUDL projesine ait kaynakların, deneyimlerin ve etkinliklerin paylaşılacağı, tüm vatandaşların ücretsiz olarak erişebilmesini sağlayacak ve böylece iyi uygulamaların kullanımının teşvik edileceği https://includl-schools.eu/ web sitesi yayına açıldı. Bu, engelli çocukların ve gençlerin eğitim hakkını garanti altına almaktadır.
