Pagājušā gada 11. oktobrī, vienlaikus ar Erasmus dienām, CEIP Carlos Cano sadarbībā ar skolas skolēnu ģimenēm, COCEMFE tehnisko komandu un asociācijas Espiral monitoriem organizēja iekļaujošu vingrošanu ar mērķi atrast šķēršļus piekļuvei un dalībai skolas dārzā.
Vispirms bērni no rīta devās vizītē uz biedrību Espiral, lai apskatītu telpas.
Galvenā darbība norisinājās CEIP Carlos Cano skolas pagalmā, kur aktivitātes tika sadalītas dažādos rotaļu testos, kas visi bija vērsti uz dārza pieejamības pakāpes analīzi. un iespējamiems uzlabojumiem, ko varētu veikt, lai ikviens, kurš vēlas apmeklēt teritoriju, varētu to izdarīt bez jebkādiem šķēršļiem.
Daži no atklātajiem šķēršļiem bija sekojoši: plāksnes atrodas zemes līmenī, kas apgrūtina cilvēkiem ar kustību traucējumiem vai ierobežotām pārvietošanās spējām apstrādāt zemi vai savākt ražu. nestabila zeme ar daudz atšķirīgu līmeņu, pakāpieniem, lai piekļūtu dažām zonām utt.
Pēc Gymkhana klasē tika diskutēts par konstatētajiem trūkumiem un iespējamiem uzlabojumi, ko varētu veikt, lai dārzs būtu pieejams ikvienam.
Tajā pašā dienā biedrības Espiral bērni devās uz skolu apmeklēt dārzu un piedalījās barjeru noteikšanas vingrošanā.
Šī aktivitāte ir daļa no INCLUDL Schools aktivitātes S-L projekta programmēšanas, kurā tika izmantota UMD pieeja , lai veiktu Gymkhana testus.
Eiropas Savienības finansēts. Paustie viedokļi un uzskati atspoguļo autora(-u) personīgos uzskatus un ne vienmēr sakrīt ar Eiropas Savienības vai Eiropas Izglītības un Kultūras izpildaģentūras (EACEA) viedokli. Ne Eiropas Savienība, ne EACEA nenes atbildību par paustajiem uzskat. [2021-1-ES01-KA220-SCH-000024456]
Visi rezultāti, kas izstrādāti saskaņā ar INCLUDL SCHOOLS sistēmu, ir pieejami ar autortiesību piešķiršanas/nekomerciālā autortiesību atzīšanas statusu 4.0 Starptautisks.
