El pasado 11 de octubre, coincidiendo con las Jornadas Erasmus days, el CEIP Carlos Cano organizó una gymkhana inclusiva en colaboración con las familias del alumnado del colegio, equipo técnico de COCEMFE y monitores/as de la asociación Espiral, con el objetivo de encontrar barreras en el acceso y participación en el huerto escolar.
A primera hora de la mañana, niños y niñas realizaron una visita a la asociación Espiral para conocer los espacios de los que disfrutan las personas que acuden a la asociación y lo que suelen hacer en su tiempo libre.
La actividad principal tuvo lugar en el patio del CEIP Carlos Cano, donde se dividieron las actividades en diferentes pruebas lúdicas, todas ellas enfocadas a analizar el grado de accesibilidad del jardín. y reflexionar sobre las posibles mejoras que se podrían realizar para que cualquier persona que quiera visitar el espacio pueda hacerlo sin encontrar barreras.
Algunas de las barreras detectadas fueron el hecho de que las parcelas se encuentran a ras de suelo, lo que dificulta el trabajo de la tierra o la recogida de la cosecha a personas con problemas de movilidad o movilidad reducida. suelo inestable con muchos desniveles, escalones para acceder a algunas zonas, etc.
Tras la Gymkhana, en el aula se reflexionó sobre las dificultades encontradas y las posibles mejoras que se podrían hacer para que el huerto fuera accesible para todas las personas.
Ese mismo día, las personas participantes de la asociación Espiral acudieron al colegio para visitar el jardín y participaron en la gymkhana de detección de barreras.
Esta actividad se enmarca dentro de la programación de la actividad INCLUDLS y el Proyecto ApS del CEIP Carlos Cano, en la que se utilizó el enfoque DUA para la realización de cada una de las pruebas de la Gymkhana.
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